Вірші-навчалочки на основі народної творчості
Вчення — світ, невчення — тьма, люди кажуть недарма.
А написане пером, не вивезеш і волом.
Ось такі прислів’я є, але кожному — своє!
Бо є різні людоньки, різні чоловічки.
Голова ж без розуму, що ліхтар — без свічки.
Тому слід запам’ятати — розум треба здобувати.
Розумові запорука — мудра книжка і наука.
А тому ти не лінись, вік живи і вік учись!
А написане пером, не вивезеш і волом.
Ось такі прислів’я є, але кожному — своє!
Бо є різні людоньки, різні чоловічки.
Голова ж без розуму, що ліхтар — без свічки.
Тому слід запам’ятати — розум треба здобувати.
Розумові запорука — мудра книжка і наука.
А тому ти не лінись, вік живи і вік учись!
Прочитай і запам’ятай народні прислів’я:
Яка голівонька, така й розмовонька.
І сила перед розумом никне.
Пташка красна своїм пір’ям, а людина знаннями.
Мудрий не все каже, що знає, а дурень, не все знає, що каже.
Порожня бочка гучить, а повна мовчить.
А тепер поясни, як ти розумієш ці прислів’я.
І сила перед розумом никне.
Пташка красна своїм пір’ям, а людина знаннями.
Мудрий не все каже, що знає, а дурень, не все знає, що каже.
Порожня бочка гучить, а повна мовчить.
А тепер поясни, як ти розумієш ці прислів’я.
Відгадай дуже важливе слово по перших буквах кожного рядочка.
Навчись учитися щодня,
Але не просто навмання.
Вивчай усе, за все берись,
Читай і кожен день трудись.
А як багато будеш знати,
Навчишся добре міркувати.
Наука ж нас з пітьми виводить,
Як жити треба — всім доводить.
Але не просто навмання.
Вивчай усе, за все берись,
Читай і кожен день трудись.
А як багато будеш знати,
Навчишся добре міркувати.
Наука ж нас з пітьми виводить,
Як жити треба — всім доводить.
Запам’ятай!
Звідки хмара узялася?
Звідки річка почалася?
А мороз чого пече?
Влітку чом так гаряче?
І таких питань багато —
Все дитина хоче знати!
Щоб про все таке дізнатись,
Треба в школі всім навчатись.
Бо ж у школі ти щодня
Здобуватимеш знання!
Звідки річка почалася?
А мороз чого пече?
Влітку чом так гаряче?
І таких питань багато —
Все дитина хоче знати!
Щоб про все таке дізнатись,
Треба в школі всім навчатись.
Бо ж у школі ти щодня
Здобуватимеш знання!
Як думав про це Влас.
Знання — це сила, знав це Влас,
Знання для всіх важливо!
Розумним був на цілий клас,
І знав — знання це диво!
То ж Влас учився залюбки,
І мріяв все вивчати:
Річки, моря, материки,
Щоб Землю добре знати.
То ж був допитливим Улас,
Усе хотів він знати.
І щось цікаве кожен раз
Умів він прочитати.
Назви характерну рису Власа.
В чому був переконаний хлопчик?
А тобі хочеться багато знати?
А як ти здобуваєш знання?
Знання для всіх важливо!
Розумним був на цілий клас,
І знав — знання це диво!
То ж Влас учився залюбки,
І мріяв все вивчати:
Річки, моря, материки,
Щоб Землю добре знати.
То ж був допитливим Улас,
Усе хотів він знати.
І щось цікаве кожен раз
Умів він прочитати.
Назви характерну рису Власа.
В чому був переконаний хлопчик?
А тобі хочеться багато знати?
А як ти здобуваєш знання?
А Тетянка думала так:
А Тетянка не старалась.
В школі вчилась, навмання.
Навіть і не намагалась
Здобувать міцні знання.
Бо ж казали добрі люди,
Знати все — ніхто не зміг.
То навіщо Таня буде
Вчитись — падати із ніг?
Телевізор все розкаже,
Інформація — для всіх.
Навіть іноді покаже,
Що й не треба для малих...
Як про знання думала Тетянка?
Чому не вчилась дівчинка так, як треба?
Чому вона любила дивитись телевізор?
А що думаєш ти про поведінку Тані?
В школі вчилась, навмання.
Навіть і не намагалась
Здобувать міцні знання.
Бо ж казали добрі люди,
Знати все — ніхто не зміг.
То навіщо Таня буде
Вчитись — падати із ніг?
Телевізор все розкаже,
Інформація — для всіх.
Навіть іноді покаже,
Що й не треба для малих...
Як про знання думала Тетянка?
Чому не вчилась дівчинка так, як треба?
Чому вона любила дивитись телевізор?
А що думаєш ти про поведінку Тані?